Пятница, 20 Марта 2015 07:23

Результаты мониторинга профессиональных предпочтений выпускников 9-х и 11-х классов в 2014 - 2015 учебном году.

Автор 
Оцените материал
(1 Голосовать)

 

В рамках  диагностического этапа проекта (в ноябре-декабре  2014г.) был  организован мониторинг профессиональных предпочтений выпускников школ  2014-2015 учебного года

Столь масштабное мониторинговое исследование в нашем  регионе было проведено  впервые.  Общее количество  участников -  11067 человек  из 26 муниципальных образований, в т.ч. 5797 учащихся школ г. Кургана.

Благодаря объединению усилий сотрудников Института, специалистов муниципальных  органов управления образования и образовательных  организаций в опросе приняли участие все выпускники этого учебного года -  учащиеся 9-х и 11-х классов школ  Курганской области, городов Кургана и Шадринска.  Максимальная полнота охвата выпускников позволяет судить  о высокой репрезентативности и надежности представленных  результатов. Ранее подобные мониторинги профессиональных  намерений и предпочтений проводились  на  ограниченной выборке участников (не более 25-30% от общего  количества учащихся выпускных  классов).

Также в  этом  году впервые учащиеся 5 муниципальных  образований (г. Кургана, г. Шадринска, районов: Лебяжьевского, Щучанского, Куртамышского) имели возможность пройти бесплатную компьютерную диагностику  личностных  особенностей и   профессиональных  интересов с помощью  автономного психодиагностического профориентационного комплекса,  разработанного учеными Центра тестирования и развития МГУ им. М.В. Ломоносова «Гуманитарные технологии».  

Еще одной особенностью  проведенного исследования является то,  что его  целью было изучение  не конкретного  профессионального выбора, а определение сферы (типа) будущей профессии,  что  более востребовано для планирования дальнейшей профориентационной работы в регионе.

В качестве критериальной для определения профессиональных  предпочтений была выбрана методика Е.А. Климова «Определение типа будущей профессии», позволяющая выявить предрасположенность учащихся к тому или иному типу профессиональной деятельности:

Человек -  природа: ведущим предметом труда являются живые организмы, биологические и микробиологические процессы.

Человек -  техника: ведущим предметом труда являются технические механизмы. Труд  связан с созданием, обслуживанием технических устройств, в которых технические механизмы являются предметом и продуктом труда человека.

Человек -  знак: ведущий предмет труда – знаки и знаковые системы. Труд направлен на создание, накопление, обработку, хранение, анализ, доведение до потребителя информации (сведений), представленной в виде условных знаков, букв, цифр, формул, текстов.

Человек - художественный образ: ведущим предметом труда является искусство. Труд направлен на художественные объекты или условия их создания. Основой труда в этих профессиях и специальностях является создание или преобразование художественных образов.

Человек -  человек: Ведущим предметом труда  является воспитание, обучение, лечение, обслуживание, руководство людьми. Главное содержание труда сводится к взаимодействию между людьми.

Анализ  результатов проведенного мониторингового исследования позволяет сделать следующие выводы.

Наиболее предпочитаемыми типами  профессий у учащихся 9-х классов школ  области являются «человек» (31%) и «техника» (24%). 17% учащихся выбирают в качестве предпочитаемой сферу профессиональной деятельности «художественный образ». Профессии типа «природа» и «знак» привлекают  примерно  одинаковое количество  учащихся (13% и 12% соответственно).

Большинство   опрошенных  выпускников 11–х классов  отдают предпочтение типу профессиональной деятельности «человек» (37%). Существенно по сравнению  с 9  классами снижается количество учащихся,  выбирающих  профессии типа «техника».

Представленные обобщенные результаты в целом  отражают картину профессиональных  предпочтений как в городе Кургане, так и в районных  муниципальных  образованиях.

Наряду с тем, 3% выпускников 9-х  классов и 4% выпускников 11-х классов продемонстрировали предпочтения к двум и/или более  типам будущей профессии. Необходимо  отметить,  что наибольшее количество обучающихся, не определившихся с будущей профессией, выявлено в Катайском, Белозерском, Шумихинском районах. Что  может косвенно свидетельствовать  о возможной недостаточной организации  и/или низкой эффективности профориентационной работы с выпускниками в данных муниципальных образованиях. Также это может быть обусловлено необходимостью  более глубокого изучения профессиональных  предпочтений учащихся с помощью дополнительных  профориентационных  методик.

В апреле-мае 2015г. будет планируется проведение исследования профессиональных  предпочтений учащихся 8-х  и 10-х классов школ  Курганской области. 

Полная версия результатов (с диаграммами)

 

Прочитано 8491 раз Последнее изменение Четверг, 28 Января 2016 11:42
Super User

In hac habitasse platea dictumst. Vestibulum non elit nunc. In nisl urna, sagittis in vehicula eget, commodo quis lectus. Proin eleifend, dolor egestas imperdiet fermentum, dui est accumsan eros, sit amet egestas nibh nisl sed nunc. Ut vitae orci enim. Nulla eu iaculis arcu.

Яндекс.Метрика